6 de Febrero de 2008

Lección 12. Propiedades de los sprites. (Continuación)
Se explica el contenido de la lección, tratando con mas detalle las formas de alineación de sprites en el escenario:
Ajustar a las líneas guía.
Ajustar a la cuadrícula.
Ajustar y distribuir sprites mediante las herramientas de la ficha 'Align' en 'Design'.

Manejo del color
Se distribuye entre los alumnos los archivos de Director Ej1.dir y Ej2.dir que tratan sobre las paletas de color.

30 de Enero de 2008

Lección 12. Propiedades de los sprites.
Se analiza el ejercicio de la lección, viendo su estructura (miembros del Cast) y su funcionamiento (Score y Scripts).

29 de Enero de 2008

Lección 11. Canales Alpha y máscaras.
Se explica la lección. A continuación, los alumnos realizan los ejercicios de la lección.
Se pide a los alumnos que actualicen la animación interactiva solicitada en las clases precedentes, utlizándo las transparencias, según los dos métodos descritos en esta lección.

23 de Enero de 2008

Explicación de exámen
Se explican las preguntas del exámen de recuperación del Ejercicio 1 del Primer cuatrimestre, realizado el día 23 de Enero de 2008.

16 de Enero de 2008

Recuperación del Ejercicio 1 del Primer cuatrimestre:

1. Como se realiza la Animación Space to Time (Espacio a tiempo) (1 punto)
2. (2 puntos: 1 punto por cada pregunta)
   i) ¿Qué ventaja tiene el enlazar ficheros al importarlos al Cast?
   ii) ¿Porqué es conveniente que esos ficheros queden ubicados en la misma carpeta donde se encuentra la animación?
3. ¿Qué diferencia hay entre las tintas copy y background transparent en los sprites de mapa de bits. (1 punto)
4. ¿Cómo funciona un script de pausa en un sprite del canal de los guiones de Director? (1 punto)
5. Botones: Indicar los tipos que se utilizan en Director y los cambios que se han producido en la última versión del programa. (1 punto)
6. ¿A quién se refiere el argumento ‘me’ del evento ‘on exit frame me’ en un sprite del canal de los scripts (guiones)? (1 punto)
7. ¿Cómo funciona la herramienta ‘Exchange Cast Members’ (Intercambio de miembros de reparto)? Se puede explicar con un ejemplo. (1 punto)
8. ¿Cómo se crean los ‘Film loop’ (bucles de película)? (1 punto)
9. Indicar cómo funciona la programación de eventos en los Sprites de los canales numerados y tipo normal: Como los de mapa de bits. Se puede explicar con un ejemplo. (1 punto)

15 de Enero de 2008

Lección 10
Los alumnos realizan en clase los dos ejercicios de la lección.

9 de Enero de 2008

Repaso a la Lección 10
Repaso del 'script' Push Button. Se vuelve a mostrar el funcionamiento de los ejercicios de esta lección, indicándose la combinación de los scripts de cambio de rollower y del cambio de cursor.

8 de Enero de 2008

Repaso a las Lecciones 7 y 8
Se propone a los alumnos que realicen en clase los ejercicios de estas lecciones, ya que nadie los ha realizado.

Asimismo, se convoca examen de recuperación del Ejercicio 1 del Primer cuatrimestre para el día 16 de Enero (Miércoles): ver 19 de Diciembre de 2007.

En la clase del día 18 de Diciembre de 2007 se pidió a los alumnos que para la siguiente clase crearan un diseño propio de cursor para los modos rollower Normal, Sobre y Seleccionado. En vista de que nadie lo ha realizado, se recuerda el funcionamiento del 'script' Push Button, tratado en la lección 10:

Se pide a los alumnos, la realización de una animación interactiva que contemple los estados rollower Normal, Sobre y Seleccionado. La fecha de entrega de estas animaciones queda fijada para el día 16 de Enero (Miércoles).